Uvažavajući naše učenike s poremećajem hiperaktivnosti s deficitom pažnje | HR.Superenlightme.com

Uvažavajući naše učenike s poremećajem hiperaktivnosti s deficitom pažnje

Uvažavajući naše učenike s poremećajem hiperaktivnosti s deficitom pažnje

Sjedim na blagovaona stol za gotovo dva sata sada, promatrajući moj sin, Matt, što on radi sa studentom. Matt je profesionalni učitelj i tako sam ja sam uvršten Matt pomoć s ovom djevojkom, jer povijest nije moj forte i to je jedan od Mattovih specijaliteta.

Ovaj student (ja ću zvati Eva) je školovanje kod kuće zbog sindroma kroničnog umora. Na vrhu toga, ona ima poremećaj deficita pažnje (također poznat kao dodavanje ili hiperaktivni poremećaj pozornosti, ADHD). Ipak, ovdje je ona, za dva sata i sada brojanje, potpuno apsorbira u vrlo složenim i detaljne rasprave o političkim i ekonomskim dinamiku između svjetskih sila nakon Prvog svjetskog rata

Vi mislite da bi mi tutori vidjeti puno ADHD u našem poslu.

Mi svakako imati dovoljno studente s tom dijagnozom. Vjerojatno je trećina djece s kojima radim se pozornost na regulaciju lijekova (Concertom čini se da je najčešći).

Dakle, mislim da je ADHD je tamo. Ali ja se ne osjećam kao da sam ga puno vidjeti. Nakon desetljeća radeći jedan-na-jedan s učenicima i prirodno upustiti se s njima na njihovoj razini, ADHD jednostavno nije dio mog dan-to-day Instrukcije interakcije. Možda sam samo tako naviknuti na njega, pa automatski fleksibilan i prilagodljiv prema svim vrstama stilova učenja i potrebe, da ADHD nije udarila unutarnji radar više. Ili možda studenti ne pokazuju svoju ADHD kada su zadubljen u materijal na njihovoj razini.

Volim vjerovati da je potonji barem djelomično točno. Naravno, kao što sam promatrati Matt i Eva bantering daleko (to je Matt, sad, tko je u potrazi malo umorni, a Eva drži molba željan pitanja i povezivanja), ne zamisliti tko bi mogao gledati tu lekciju i zamisliti da Eva ima bez lijekova ADHD.

Sada, to je istina da sam vidio Eva oči glazuru preko nekoliko puta tijekom tog povijesti maraton sat. Matt je morao uzeti nekoliko zaobilaznice objasniti neke vrlo tehnički detalj ili drugi, nešto teško, čak mi je razumjeti (razlike između komunizma, socijalizma i fašizma, na primjer). Oni su idući oko sat i pol u ovom trenutku, a Eva izgleda malo ošamućen i isključi. Pitam se, ako je to gdje je Matt će je izgubiti, a sat će biti više.

Ali ne. Eva iznenada perks, odmahuje glavom kao da je potres daleko maglu, a parcele pravo vratiti se drugim pitanjem. Četrdeset i pet minuta kasnije, to je Matt sto place ujaka. On je iscrpljen, dok je Eva, poremećaj deficita pažnje bez obzira, ne bi rado držati na raspravu o zamršenosti svjetskog rata politike, ekonomije i društvene dinamike.

Bio sam nestrpljiv da razgovarati o temi ADHD s Matt i usporediti bilješke.

U principu, jer smo tutora, usmjerena na jedan student na vrijeme, Matt i ja ne doživljavaju ADHD kao problem učenja. Možemo svitak s potrebama i interesima pojedinog učenika, umjesto da se žlica za cipele lekciju u učionici okvira ili ograničen iznos od vrijeme.

Kao što je Matt ističe, ADHD nema utjecaja na osobe ukupnu inteligenciju, sposobnosti, ili talent; to je razlog zašto ADHD jamči dodatno vrijeme na standardiziranim testovima kao što su SAT bez kazne. Za njega, čini se proizvoditi različite vrste inteligencije.

Matt izvješća da su neki od njegovih kolega studenata koji imaju poremećaj deficita pažnje imaju problema s naglaskom na bilo koji pojedinačni predmet za „prihvatljiv” vremena, ali ti isti studenti mogu imati iznenađujuće količine općeg znanja. Umjesto učenja i iz „specijaliziranog” high school satu povijesti koji troši 45 minuta do sat vremena raspravlja o europskoj povijesti, studente ADHD Matt je radio sa pokazali izuzetnu sposobnost da se lako skočiti iz povijesti, fizike, matematike, na engleskom jeziku, s relativno mali umor. Pisanje jednu 5 stranica papira na jednu temu može biti teško, ali pet 1-stranica radova o različitim temama može doći lako.

A tu je i Eva, koji mogu zadržati ide na jednu temu koja ju zanima, satima! Kakav ADHD je ovo? Da, ona je vrlo distractible pod određenim uvjetima, ali u stanju intenzivnog i kontinuiranog fokusa pod drugima. Govoreći o tim različitim učenicima čini mi se primijetiti da nije sve ADHD je isti, da je to sporno koncept je još manje jasno nego što sam mislio.

Matt također ističe da u svijetu kao što je naše, a sve veći pristup gustu i tešku informacija, sa sve više brzih promjena i prevrata, mi svibanj želite pauzirati i procijeniti što vještine će biti uistinu korisno za pojedinca i društvo u cijela. Ljudi koji su bolji na skakanje s teme na temu, na grananje preko predmeta i stvaranje veze, mogu naći svoje vještine vrlo vrijedna u vrlo bliskoj budućnosti. Dakle, sigurno će biti ljudi poput Eve, koji mogu zadiru duboko u jednu temu, do isključenja drugih.

I Matt i ja razmišljam više sada o pozitivnim aspektima ADHD, i cijeni naše učenike i njihove jedinstvene sposobnosti još više.

Povezane vijesti


Post Roditeljstvo

Kako izbjeći uzimajući osvaja

Post Roditeljstvo

Jesu li vaše odluke iz vašeg evolucijskog ili primitivnog mozga?

Post Roditeljstvo

Odabir terapije prevencije odgovora na izlaganje

Post Roditeljstvo

Treniranje poremećaja hiperaktivnosti s nedostatkom pozornosti: pogled na stablo vrba

Post Roditeljstvo

Opsesivno-kompulzivni poremećaj i izolacija

Post Roditeljstvo

Životni vijek radosti nakon kliničke depresije

Post Roditeljstvo

Izazov djece s posebnim potrebama

Post Roditeljstvo

Roditeljstvo: 5 razloga zbog kojih se djeca s duševnom bolesti ponekad zlostavljaju

Post Roditeljstvo

Brzi savjeti za mentalno zdravlje

Post Roditeljstvo

Zabrinjava li se jednaka ljubav?

Post Roditeljstvo

Kada je narcizam postao predsjednik?

Post Roditeljstvo

Djeca, rituali i Obsessive-kompulzivni poremećaj